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服装专业学生技能大赛的启示

来源:艺术科 作者:柳绍娟 发布时间:2013年04月12日 浏览次数:

13年服装专业学生技能大赛已圆满结束,服装专业在比赛中取得一个二等奖和一个三等奖两个优秀奖。成绩属于过去,面对未来,如何提高服装专业师生的综合素质,提高竞赛成绩,这是大赛后我们需要深刻思考和反思的,以下就是是本次大赛给我们的一点启示。

一、建设具有团队意识的高素质师资队伍

本次服装比赛变化较大,特别是立体造型和成衣设计项目,比赛内容看涉及手绘、制版、软件使用、色彩搭配、立裁、放缝等相关知识内容。比赛涉及的知识,不是一个或是两个专业教师就能从容面对的,需要服装专业的教师们齐心协力共同完成。特别是立裁项目,需要更多的教师参与,发挥每个人的特长,集思广益,否则要想有所突破,只是空谈。也就是说,如今的技能大赛,不仅仅是一个或是两个具体负责的教师的责任,而是我们服装专业所有教师的责任,需要集中我们整个团队的智慧和力量,我们指导教师背后都需要有一个强有力的团队在支持,也只有如此我们的成绩才会有所提高,我们的训练才能有成效。

二、从自身做起不断提高专业技能和综合素质

作为大赛的指导教师,深深体会到自身专业知识的匮乏。特别是设计理念方面,对时尚的东西极少去触及,即使触及也一略而过,对时尚的元素不敏感。而大赛要求设计制作的服装在加入时尚元素又有所创新,至少是走在时尚与潮流的边缘,面对这样的要求,我们只有不断学习新的服装专业的知识和理念,才能跟上时代的步伐,会创造出新颖、有品味的服装产品,成为学生的真正良师,只有这样才能在今后的任何工作中坦然应对、从容驰骋。

三、提高参赛选手的心理素质和应变能力。

我们参加比赛的是11级和12的学生,比赛时的学生的心理承受力和应变能力明显不足,例如立裁画的款式图,只要根据给的款式相应的元素添加或减少相应的部分即可,可是对我们的学生来说就没有那么灵活的掌握。特别是运用软件CorelDraw画的连衣裙款式图,尽管我们练的比较少,在整个画面布局方面也给学生做了强调,但是学生比赛时画出的效果并不理想。所以在训练中要培养学生学会用“脑”和“心”,注重学生的学习能力、创新能力和应变能力的培养。

 “思想有多远,我们就能走多远大赛,对每位参赛者来说都是一个学习和提高的过程,大赛也是一种动力,鼓舞着我们不断努力,不懈追求。

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