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报名烟台LGD工学结合实习圆满完成

来源: 作者:于传龙 发布时间:2013年11月05日 浏览次数:

1029号,完成工学结合的121121全体同学安全返回校园,本周又重新步入了有序的学习生活中。

工学结合是职业学校以学生为主体,以就业为导向,充分利用校内外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合起来,帮助学生提高职业素质,综合素质和就业竞争能力。

121121的同学自今年5月底参加为期半年的工学结合,学生被充实到乐金显示公司的生产和品质等岗位实习,接受乐金显示公司的岗前培训和岗位指导.通过这次工学结合,同学们初步接触了社会,了解了工作的艰辛、挣钱的不易,体会到了与同事建立合作关系的重要性。加深了对感恩、坚韧、勤劳、节约等优秀品格的理解。提高了责任心和适应环境的能力,开阔了眼界,变得更加成熟。此外,在经济上也增加了不少收入,有的同学工学结合期间累计向家里交了10000多元。更多的同学从这次工学结合中感到学习的重要性,下决心回来后端正态度,更加努力的把学习搞好,争取为自己创造一个美好的未来。

这次学校组织的工学结合能圆满结束,主要源于以下几个方面:

一、学校在工学结合前期做了大量的铺垫工作。就业处召开了工学结合动员大会,做好了学生工学结合前的各项工作,做了大量的考察,获取经验,同时尽力为学生争取合法的权益,如安全,劳动条件,生活条件,劳动报酬等,这样做可以最大限度保护学生正当权益。为保证工学结合过程有条不紊地进行,学校严密组织,严格把关。在工学结合开始前,制定了工学结合实习日志,与企业签订了相关的协议。

二、学校的各级领导,不定期赴公司看望和指导学生,帮助学生解决实际困难。让学生增加了坚持的信念。而且有重要的事情还需要学习领导与公司的协调。

三、驻厂老师进驻公司,对学生进行管理。老师跟踪进驻公司可以及时了解学生的实习情况,学生所在的公司离住宿公寓路程比较远,而且学生分散在不同的宿舍,有上白班的和夜班的,这样给驻厂老师的管理带来了很大的难度,学生晚上8点下班,老师每天晚上核实班级人数到深夜,正常的话,每天晚上要11点以后才能准备休息。早晨7点到公司,和8点下夜班的同学见个面才放心,然后白天在公司的办公室,学生有事过来联系,比如干活累了不想干的,老师就苦口破心地劝说。公司原则上不允许随意请假,如遇特殊情况,须征得企业同意,拿到医院的病历,老师帮助学生向公司请假.严禁私自换岗,缺岗和擅自离职现象,一切都按公司的各种规章制度办理,让学生适应公司的环境。

五个月的工学结合期间,绝大多数同学能任劳任怨,爱岗敬业,勤奋踏实,获得了公司的高度评价,为学校争得了荣誉。同学们孜孜以求地学知识,长见识,体验初涉职场的经验,品尝生活的酸甜苦辣,奋发图强,用自己的青春和汗水为明天的成功打下坚实的基础,获得了知识和能力的双重提升.通过工学结合,我认为对同学们有以下一些收获:

一、使同学们接触了社会,认识了社会,了解了社会,学会了服务,提高了自身综合素质,增强了自己的就业竞争力,为以后的就业应聘奠定了基础。

二、通过工学结合,广泛与社会接触,扩大了自己人际的交往,强化了语言表达,加强了交流沟通,形成社会经验资本的积累,为就业提供信息渠道,建立良好的人脉网络。

三、提高了独立生活的生存能力,磨练意志,增强耐力,提高涵养,培养和感受团队精神,学会感恩。

四、利用在烟台实习的优势,了解和体会了生活在城市中人的思想观念,城市的发展速度,工作的节奏,效率和压力,以及了解就业市场需求和企业对求职者的要求,开拓了眼界,为自己今后的就业提供理性,合适的定位.

学生通过该平台,增加了实践经验,提升了解决实际问题的能力,有效地实现了学校与社会的“零距离接触”,提高了就业的竞争力。但是我们在看到成绩的同时,也应该看到本次工学结合存在的一些不足之处。存在的主要问题如下:

一、学生不能正视岗位分配.接收单位在对学生进行岗前培训后,会根据每个实习学生的内在,外在条件,将学生分配到不同的岗位。不同岗位工作的难易程度有别,福利待遇不同,即使是同一岗位,其工作条件也是有差异的。有的学生会觉得不公平,进而不可避免地产生失落感,会出现当逃兵,开小差等现象,甚至做出过激行为。

二、学生不能正确对待工作中的挫折。开始上岗实习时,学生一方面担心自己做不好,一方面又迫切渴望自己的工作得到肯定,取得成功。而这阶段,恰恰是学生实际操作中最容易出差错的一个时期,学生工作中一旦出现失误,就会产生心理恐慌。学生公司里主要从事手机显示器的生产检验,有时学生质量漏检,领班就一股脑地向学生发难。同时,学生还易受到老员工的欺负。对此,个别学生难免会觉得委屈,心理难以接受,有的甚至打退堂鼓。

三、学生环境适应能力差。一方面,学生到异地实习,时间比较长,个别学生恋家思想严重。另有个别家长对学生过于溺爱,亲自为学生说情,给学生统一安排工学结合带来了阻力;另一方面企业的要求与学校的管理明显不同,个别学生达不到实习要求,违犯了实习纪律,适应不了企业严格的规章制度。

工学结合是职业学校教学体系的一个重要环节,在人才的培养过程中起着不可替代的重要作用。有很多经验值得我们总结,也有很多的教训值得我们吸取。无论如何,不论遇到多大的困难,我们会义无反顾,坚定地走下去,在不断的总结和完善中让更多的同学在工学结合中受益。

 

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